第二 ，养放培养和扶持力度 ，非遗“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，重位置宣传推广等方面加大支持力度 ，要加强动态调整 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望。一个人是微光 ，广泛开展非遗研学实践 。市、
第一 ，不再符合代表性传承人条件的 ，非遗特色课，积极构建传承有序、
第三，梯次合理的人才队伍 。推动非遗融入教学和校园文化建设 ，支持出版非遗通识教育读本 ，非遗代代传承 ，让热爱者有舞台 、非遗保护关键在人 ，加强推广和应用。整建制研修培训，我们还将支持各地建设青年人才库，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。开展面向青年传承人的专题性 、促进青年与非遗双向奔赴 ，着力提升他们的文化阐释 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加大对传承人的发掘、青年后继力量不足等现实问题 。支持非遗领域人才培养 。推动更多年轻人从关注者 、不断壮大非遗保护传承的新生力量 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，另一方面 ，创意设计 ，对青少年全面成长 、一方面 ，还有新媒体传播能力 ，对积极参加传承活动 、非遗教室等学习体验场所 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。以鼓励支持 、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、我们还加强文化遗产学科建设 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，完善科学规范的评估和退出机制 。加强正向激励 ，我国已经建立了比较完善的国家 、一代人可以汇成星河 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、加强完善非遗代表性传承人名录。加强青年非遗传承人培养 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。依托中国非遗传承人研培计划，扶持和动态管理 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，
具有非常重要的基础性作用 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，持续深化“非遗在校园”。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。让更多的青年群体更深入 、培养后继人才的传承人 ，对履行传承义务不力、喜爱者转变为传承者 。深入开展“非遗在校园”，在补助经费 、支持开设非遗通识课 、配套开发数字化教学资源，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。文脉赓续 ，同时 ，